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衡水市2020年义务教育学校教师校长“交流工作之星”之安平篇

发布日期: 2020-05-26  08:43:17 来源:{亚搏体育在线登录标题} 浏览次数: 字体: [ ]

支教交流中的成长与收获

——安平县第二中学 张兰

 在上级支教通知下发到单位时,我积极响应号召,踊跃报名,最终我们单位确定的三个名额中,自己如愿以偿。

 9月1日,我们五人相约到北郭村农业中学报到,校领导热情地接待了我们,分配好任务后便正式开始了新生活。我被分配到小学,教三年级和五年级英语,一年级道德与法治。

 自己教了二十多年初中英语,但小学英语还是第一次教。首先,我虚心向同科老师了解了情况,又跟着她进教室听课,然后开始精心备课。很快,我熟悉了这里的生活,也融入了这里的氛围。这里的条件虽说艰苦了些,但每个人都积极乐观,务实求真,团结协作,所以,日子是充实开心的。

 每天,我都严格要求自己,遵守学校规章制度,准时按点两签到两签退,严格做到有事请假,积极参加学校各项活动;认真准备每一节课,作业全批全改,个别有困难的孩子个别辅导,针对不同年龄段孩子的心理特征,进行针对性教学,尽力使每一个孩子都能取得最大进步。

 三年级的孩子们天真无邪,活泼可爱,求知欲极强。英语对于他们是一门新课。我知道入门阶段是关键,培养良好的学习习惯、激发并保持浓厚的学习兴趣很重要。于是,在了解教学大纲的基础上我带领孩子们开始正式的英语学习。课堂上,设计不同游戏方式让孩子们开口大声多说、多练、多表演;为了养成规范、漂亮的书写习惯,我认真示范,在黑板上画好四线三格,一笔一划展示,学生及时跟上练习、展示,随着我一个又一个Good、Very good的评价,孩子们表现得越来越兴奋,越来越自信,越来越优秀,课上、课下一起抓,我们一起“玩”得很嗨,成绩也不错,满分一百分的期中、期末测验,我们平均分在八十五分以上。下面图片是某一节课结束后,孩子们上课时的嗨劲儿,一直嗨到了课下,当我要把示范板书拍照发到家长群留作业时,孩子们兴奋地过来抢镜头,索性给他们拍了几张。

 五年级的孩子们有了一定的学习基础和各自的学习习惯,习惯有好有坏,一旦养成很难改变。第一节课,我主要跟孩子们相互认识相互沟通,谈论英语学习方法和好的学习习惯。我告诉孩子们,学习,也是某项规则下的游戏,我们相约,游戏中不允许任何人掉队。但很多事都是说的容易做起来难。很快我便发现班里孩子两极分化特别严重,除了七八九十分的,就是二三十分的,而且后者占到了一半多,课间每一个孩子玩儿得都很有水平,踢球、打乒乓球、跳绳等,看不出什么不同,但一学习就有了很大不同。面对如此现实,我开始设计“一帮一”对子小组竞争,又设计了势均力敌大组竞赛,每周都有总结公布,激励督促不断。学期末,还为优秀个人、优胜对子组和团队颁发了奖励。

 优秀个人颁奖留念

 优胜对子组颁奖留念

 优胜团队颁奖留念

 当我听到有家长说: “孩子回家反应说现在单词很好记住了,不用再像以前那样写很多很多遍了”;“觉得这个英语老师教的方法好,愿意学英语了”;“孩子的听说有了很大进步,尤其是写……”我能感觉到,家长的这些反馈是真心话,我也相信,我们的努力是有效果的,我们的良好习惯正在慢慢养成!

 一年级的道德与法治课,我觉得很重要,我不会因为还不是考试科目而马虎对待。一年级的小朋友就像一张白纸,望着他们一张张稚气而又率真可爱的面容,一双双求知若渴的清澈眼睛,我有了更多的耐心和爱心。每节课我们都以讲故事的方式来贯穿课堂,引导每一个孩子说出某些日常行为的对错是非,让每个孩子都知道怎么做才是遵规守纪,怎么做才是热爱老师、同学、学校,在家怎样表现尊老爱幼的美德,怎样见贤思齐等等。每次在校园中穿过,孩子们只要瞥见我的影子便会高呼“张老师好!”,每次上课前出现在教师门口孩子们齐喊“老师好”时,我的内心都会涌上一种满足的幸福感,同时还可以感受到自己在孩子们心中是受欢迎的。

 我是省名师李毅工作室的成员,在支教交流期间,和工作室主持人李毅老师一起组织了“送培送教到北郭村农业中学”的教研研讨活动,我们所有中小学英语老师齐聚一室,对语音教学的重要性以及在不同阶段如何教,教到什么程度的话题展开讨论,大家畅所欲言,我们收获了大家的不同见解用以借鉴,同时发现需要进一步研讨解决的问题,为今后的教学工作指引了方向。

 

 另外,作为工作室成员,我还参与组织了工作室与市教研所共同承办的全市教研研讨学习活动,跟全市初中英语老师对英语文本解读这一话题进行了全面学习,同时,为全省工作室老师们进行了直播。         

 一年的支教交流时间稍纵即逝,经历中成长着,收获着,也鞭策着自己,没有最好,只有更好。我愿做更好的自己!


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